高校三年生の生物研究の授業では、単に問題を解く演習の授業ではなく、毎回実験を行い実学的に学ぶことを大切にしています。今日はイカの解剖を行いました。普段、身近に食べ物として接している生き物も、解剖の材料という見方をするといつもと違う感じがするようです。

イカにボタンがあることや心臓が3つもあることに驚いたり、胃の内容物から何を食べたのか推定したり……。新たな発見に興味が尽きない授業でした。また、実験が終わった後には「おいしい授業」もあり、脳にも胃にもたくさんのものを蓄えることができたようです。

これからも“感じる”“考える”授業を大切に行っていきたいと思います。

生物科　佐野